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他虽然带着面具，但语气里充满了慈爱。

老师对花江道：“吊看起来没什么问题，花江，你的志愿填好了吗？”

花江根本不想去猜为什么“老师”会知道她今天填写志愿，只是非常客套地回答：“没有。我之前也在和吊说这事，这个世界的教学系统和我的世界似乎不一样。”

她说：“我们高中只分文理，大学才会分具体倾向的方向。”

听到这里，大家可能已经发现了。是的，花江不是这个世界的人。

她的情况，比较类似于异世界转生，只是不同于轻小说主角转生成为龙傲天、凤傲天。她是自己转了过来，转过来后，年龄还被压缩了。比如她明明已经经历过地狱高考了，来到这个超人遍地走的异世界后，年龄居然被压回了十三、四岁，害得她不得不又重读两年初中。

老师道：“在‘个性’诞生之前，这个世界似乎也还是高中分文理来着。这么来看，花江也有可能是从过去到了未来？”

花江对于“老师”这种随时会从她细微的说辞里推断她真实的行为颇为不快，她十分清楚自己绝不是从过去到未来，一方面是因为她的世界里没有这么多奇怪颜色的头发，另一方面也是因为她的世界里科技远要比这个世界发达。

但这样的话她显然不会直说，花江只是含糊道：“也有可能，有待查证。”

对于花江的敷衍，老师并不生气。相反他还给出了花江最想要的建议。

老师道：“花江的偏差值有80吧，80的话，可以报考雄英高中了。”

花江不明所以：“雄英高中……培养英雄的那个？”

她感到莫名其妙：“这个学校报考要这么高的偏差值的？”

死柄木吊在听到雄英高中时表情明显有了变化，他看了花江一眼，低声道：“老师——”

老师抬了抬手，示意死柄木吊先不要开口。

他温和说：“雄英高中是最好的高中，它不仅仅只是英雄科强大而已，只是在这个全民崇拜英雄的时代里，它的英雄科最受瞩目。”

花江道：“那老师的建议是……？”

老师道：“我记得花江和吊说过，如果可能的话，希望考入政府部门。”

花江闻言微微蹙眉，她没想到死柄木吊看起来嘴上有只手实则根本不把门，这话是她在经历过第一次“个性犯罪”，在被死柄木吊从现场救出来之后，呛着血和死柄木说的。

经历过正常教育、甚至生活在一个科技和文明都高度发达社会中的花江，是无法从心底里赞成“以个人的能力威慑，以个人的暴力个人暴力”的“英雄行为”的。她在第一次遇上动乱时，还傻乎乎的问“军队来了吗？特警部队呢？”。

在通过死柄木吊明白这个世界的警察约等于“接收犯罪者”，所有的“个性犯罪”竟然都是由私人性质的“英雄事务所”来处理时，年纪算不上大的花江感受到了一阵窒息。

后来她在“梦境圆桌会议”里头和伙伴白兰说过，由私人维系的秩序太过脆弱，就像终究会被时代抛弃的封建帝制一样。要维系一个国家的长治久安，个人魅力的征服顾然是见效最快的手段，却绝不能长久。如果她真的要在这个世界活下去，她更希望“以暴制暴”的暴力机器是“国家”，拯救人民于水火的，是绝对效忠于人民国家的“军队警察”，而不是所谓“英雄”。仟仟么哾

当时的花江极度受惊，又还处在“我异世界转生”的自信中，根本来不及考虑自己说出的话合不合适，抓着吊的手就说想要“一个不需要英雄的世界”，还崩溃地说“别人都觉得这正常的话，那就由我开始改变，我未来要进入政要部门！”——这种现今的少年漫画里都不会出现的中二台词。

不过考虑到后来她见到的事情。当时那句中二的“想要一个不需要英雄的世界”可能还是救了她的命。

从后续观察来看，不管是死柄木吊还是他的“老师”，在这个当今“英雄救世”的世界里，对于牺牲了许多、背负了许多，以难以置信的精神一力扛起了社会秩序，作为正面象征和引导的英雄们——持有着极深的恶意。